目录
生物科学综述
HIV病毒潜伏库及激活剂概述余建秋;王冬梅;2-4
宿主核糖体蛋白在病毒感染中的作用李静;柳芳芳;于天飞;4-7
现代教育论坛
普通高中生物学“必备知识”的中阶观念邱建卫;7-9
生物学探究类实验PTA评价量表模板的优化设计贾偲;刘光;10-12
其他
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教育教学研究
“假说—演绎法”一般教学模式及其在生物学教学中的应用林建春;12-15
指向深度学习的教学活动设计——以“血糖的平衡及其调节”一课为例陈望春;15-17
促进学生对概念深度理解的问题设计——以“光合作用”为例郑达钊;18-20
PCRR论证模型在生物学教学中的应用罗靖;杨珺;21-23
初中生物学教学中学科交叉知识的应用刘晶;23-25
新中考背景下初中生物学跨学科案例的教学设计与思考——以“湿地生态系统”为例姚晓芬;26-28
“群落演替”复习中的动态思维训练陈蕾;36-38
教具
通过编程自制“多种模式下听觉的形成过程”教具谢琳纯;李贽雪;罗颖茹;吉贝宁;29-30
课堂教学
生涯教育导向的“染色体数目变异”教学设计祝华珍;30-32
TI计算器辅助的孟德尔分离定律的教学设计詹琪芳;32-35
指向学生问题意识培养的“血糖平衡的调节”教学设计林丽;38-39
“DNA是主要的遗传物质”教学设计薛天涛;李小玲;40-42
基于实验观察和调查的“食品保存”一节的教学设计徐礼东;43-44
基于研究性学习的“其他植物激素”教学设计王伟波;吕秀华;45-48
“细胞的能量‘货币’ATP”一节的教学设计杨犀玉;52-55
教育技术
人教版中学生物学教材数字视频资源在创设情境中的应用寇改灵;48-50
实验教学
“探究抗生素对细菌的选择作用”实验优化设计蔡明指;吕书仪;50-52
生命观念视角下“观察植物叶表皮的气孔”实验的改进与优化罗玲;56-58
利用质壁分离与复原现象观察植物细胞的精细结构吴清韩;朱慧;罗秋兰;58-59
“绿色植物的呼吸作用”三个演示实验的整合创新赵明东;59-60
对纸层析法分离色素实验中若干问题的探究刘玲;刘俊亮;马妍;张长河;61-62
考试与命题
指向生物学核心素养评价的试题改编路径与案例唐梦芸;闫白洋;62-64
基于SOLO分类理论的生物学图表类试题分析——以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题为例杨亿青;李雪峰;65-68
基于UbD理论的“小型问答题”的设计与应用——以“基因工程”选考复习为例谭雅娴;72-74
情境化学选考试题对生物学复习的启示章君果;74-77
科技活动
基因表达载体构建实验的拓展敦颖;68-70
环境因素参与调节植物生命活动的实验探究李华飞;虞驰;70-71
教学参考
建构生物模型 突破教学难点钱霞;77-80
基于遗传与变异观的初、高中遗传学知识衔接比较陈明山;81-83
叶绿体基因组在植物学研究中的应用进展赵玉芬;83-85
关于哺乳动物成熟红细胞的几点思考王艾丽;86-87
例析未知序列的PCR扩增马学乔;87-88
文献计量学视角下的高中生物学新教材研究韩国良;89-91
同伴教育在农村中学性教育中的作用探讨王慧娟;陈晴;何晓莹;李楚华;91-93
叉柱兰——兰科“异常多面对称花”的又一实例赖丹丹;高欣;陈炳华;94-95
生物学史
恩格尔曼经典实验解析与还原孟安华;王秀莉;95-96
反嘴鹬
郑运祥;98
黑水鸡
郑运祥;98
远东山雀
郑运祥;98
白头鹎
郑运祥;98
环颈鸻
薄顺奇;98
小鷿鷈
薄顺奇;98